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新视频游戏或可提高儿童共情能力

新闻来源: 侨报网 于 2018-08-10 3:12:12  


威斯康星大学麦迪逊分校(University of Wisconsin-Madison)的研究人员正在开发测试一款名为《凯多尔水晶》(Crystals of Kaydor)的新视频游戏,他们相信这款游戏或有助于改善孩子们的共情能力。



据合众国际社报道,研究人员对来自这款游戏的共情能力如何改变大脑神经连接进行了测试研究,并将研究结果发表在了近期的《NPJ科学学习》(NPJ Science Learning)杂志上。


作为社会交往中的重要因素,共情是指理解并体验他人的情感和知觉感受的能力。


研究人员发现,在短短两周时间里,参加测试的孩子们在与移情和观点交流有关的大脑网络中显示出了更大的连通性。此外,对于部分孩子,通常与情绪调节有关神经网络也发生了变化。


根据凯撒(Kaiser)家庭基金会的数据,美国8至18岁间的青少年每天玩电子游戏超过70分钟,而在这一时期,尤其是青春期,大脑发育非常明显,而孩子们也很容易遇到抑郁、焦虑和欺凌情绪问题。


该研究领导者、威斯康星大学麦迪逊分校健康心理中心心理学研究生克拉尔(Tammi Kral)指出,该研究有关视频游戏训练也能改善共情能力的发现是很重要的,因为共情能力是情感幸福和身心健康的一个预测指标。


《凯多尔水晶》讲述的是,太空探索机器人坠落在遥远的星球上,为了收集损坏的宇宙飞船的碎片,它需要与当地的外来居民建立情感融洽关系,他们说的是一种不同的语言,但他们的面部表情非常拟人化。


在这项研究中,150名中学学生被随机分为两组:一组玩实验性游戏《凯多尔水晶》,另一组则玩商业游戏《堡垒》(Bastion)。


测试结果显示,与玩《堡垒》的孩子相比,大部分玩《凯多尔水晶》游戏的孩子其与共情相关的大脑网络中有更强的连接性。此外,《凯多尔水晶》玩家的共情能力评分也较高。


但研究人员也承认,并不是所有玩《凯多尔水晶》游戏的孩子都表现出大脑改变和共情能力的提高,因此,这款实验性游戏并不是适合所有孩子。


研究人员还希望进一步对该研究进行分析,并希望这种通过视频游戏训练共情能力的方法能够帮助到孤独症儿童。

网编:网事随风

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