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爱尔兰高考或遇重大改革:不再是一场考试说了算!

新闻来源: 爱尔兰吧 于 2019-01-09 0:36:11  


最近,教育领域似乎要掀起一阵变革之风,国家校长及副校长协会(NAPD)开展了一项调研,目标是即将离校的毕业生、家长、校长、其他责任人、教师和学生。学校负责人层面对学生的毕业情况以及高考提出了改革的巨大需求,不论是形式还是内容。



随着对这一调研的深入观察,还发现学生和家长群体在这一领域也普遍提出希望高考彻底改革的诉求,四分之三的“准毕业生们”支持进行学业系统评估,而不是将一切归结于一场考试,和这背后带来的压力。


学校的校长和老师也对此高考制度提出了不满,尽管对改革具体的形式还存在意见上的分歧,尤其是涉及到教师给自己学生评分的情况。调研结果数据如下:

 


只有4%的学生、15%的家长以及28%的校长、老师认为高考制度是公平的,而且能够准确对学生进行评估;

97%的家长、81%的学生和65%的校长和教师希望改革;

76%的学生希望进行学业的持续系统性评估;

1%的学生、30%的家长和22%的校长/教师支持教师批改自己学生的试卷。


当校长和老师被问起希望如何进行改革时,23%的人支持持续的系统性评估,38%的人表示希望加入面试等其他形式,18%的人支持减少所学科目的数量,10%的人支持课外活动也计入学分。


在学生群体中,51%的人认为高考很难,尤其是意识到所有努力、个人优秀与否、甚至学生的命运都押在这一场考试上,这些所带来的压力太大。79%的人不认为当前的措施有利于鼓励学生自主学习,67%的人认为他们所考取的分数并不能准确代表自身能力,25%的人更倾向于实际性的评估。


政府课程咨询机构NCCA已经开始对高年级学生的学习周期进行评估,市场研究公司Amarach也聚焦这一领域,这些成果和发现都将推动这场大辩论。


NAPD主任Clive Byrne提出一个疑问,对于这场教育领域的变革,你期待什么?并发布了相应的报告,指出“人们对变革有着巨大的渴望”,还表示自上世纪60年代以来就没发生变化的体系,当下进行变革,是当务之急。


他还提到,“确保一个现代化、适者生存的教育体系带来的更大价值,在于对高中教育体系的改革。”


对此,NAPD提出了三点建议,包括召开全体公民教育大会,以补充NCCA正在开展的工作,快速推进改革。


爱尔兰梅努斯大学(Maynooth University)校长菲利普o诺兰(Philip Nolan)教授也指出,尽管爱尔兰高考是迈入高等学府非常重要和有用的垫脚石,但是并不能评估一切。


不管是国内国外,改革都是教育事业发展的根本动力,总体上来看,改革的目的都是反映社会对终身教育和学习的需求,因此全面发展,不断学习新知识才是我们所应坚持的。

网编:网事随风

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